三字经全文阅读
三字经全文阅读
《三字经》在*来说可谓家喻户晓，脍炙人口,他产生自南宋，距今已有七百多年历史，任然为广大*热烈传诵。以下是小编整理的三字经全文阅读，欢迎阅读。
三字经全文阅读
1.人之初*本善*相近习相远
2.苟不教*乃迁教之道贵以专
3.昔孟母择邻处子不学断机杼
4.窦燕山有义方教五子名俱扬
5.养不教父之过教不严师之惰
6.子不学非所宜幼不学老何为
7.玉不琢不成器人不学不知义
8.为人子方少时亲师友习礼仪
9.香九龄能温席孝于亲所当执
10.融四岁能让梨弟于长宜先知
11.首孝悌次见闻知某数识某文
12.一而十十而百百而千千而万
13.三才者天地人三光者日月星
14.三纲者君臣义父子亲夫妇顺
15.曰春夏曰秋冬此四时运不穷
16.曰南北曰西东此四方应乎中
17.曰水火木金土此五行本乎数
18.十干者甲至*十二支子至亥
19.曰黄道日所躔曰赤道当中权
20.赤道下温暖极我中华在东北
21.寒燠均霜露改右高原左大海
22.曰江河曰淮济此四渎水之纪
23.曰岱华蒿恒衡此五岳山之名
24.古九州今改制称行省三十五
25.曰士农曰工商此四*之良
26.曰仁义礼智信此五常不容紊
27.地所生有草木此植物遍水陆
28.有虫鱼有鸟兽此动物能飞走
29.稻梁菽麦黍稷此六谷人所食
30.马牛羊鸡犬豕此六畜人所饲
31.曰喜怒曰哀惧爱恶欲七情俱
32.青赤黄及黑白此五*目所识
33.*苦甘及辛咸此五味口所含
34.膻焦香及腥朽此五臭鼻所嗅
35.匏土革木石金与丝竹乃八音
36.曰平上曰去入此四声宜调协
37.高曾祖父而身身而子子而孙
38.自子孙至玄曾乃九族人之伦
39.父子恩夫妇从兄则友弟则恭
40.长幼序友与朋君则敬臣则忠
41.此十义人所同当师叙勿违背
42.斩齐衰大小功至缌麻五服终
43.礼乐射御书数古六艺今不具
44.惟书学人共遵既识字讲说文
45.有古文大小篆隶草继不可乱
46.若广学惧其繁但略说能知原
47.凡训蒙须讲究详训诂明句读
48.为学者必有初小学终至四书
49.论语者二十篇群弟子记善言
50.孟子者七篇止讲道德说仁义
51.作中庸乃孔?中不偏庸不易
52.作大学乃曾子自修齐至平治
53.中书熟孝经通如六经始可读
54.诗书易礼春秋号六经当讲求
55.有连山有归藏有周易三易详
56.有典谟有训诰有誓命书之奥
57.我周公作周礼著六官存治体
58.大小戴注礼记述圣言礼乐备
59.有国风有雅颂号四诗当讽咏
60.诗既亡春秋作寓褒贬别善恶
61.三传者有公羊有左氏有谷梁
62.尔雅者善辨言求经训此莫先
63.古圣著先贤传注疏备十三经
64.左传外有国语合群经数十五
65.经既明方读子撮其要记其事
66.五子者有荀扬文中子及老庄
67.经子通读诸史考世系知终始
68.自羲农至黄帝号三皇在上世
69.唐有虞号二帝相揖逊称盛世
70.夏有禹商有汤周文武称三王
71.夏传子家天下四百载迁夏社
72.汤伐夏国号商六百载至纣亡
73.周武王始诛纣八百载最长久
74.周共和始纪年历宣幽遂东迁
75.周道衰王纲坠逞干戈尚游说
76.始春秋终战国五霸强七雄出
77.嬴秦氏始兼并传二世楚汉争
78.高祖兴汉业建至孝平王莽篡
79.光武兴为东汉四百年终于献
80.魏蜀吴争汉鼎号三国迄两晋
81.宋齐继梁陈承为南朝都金陵
82.北元魏分东西宇文周兴高齐
83.迨至隋一土宇不再传失统绪
84.唐高祖起义师除隋乱创国基
85.二十传三百载梁灭之国乃改
86.梁唐晋及汉周称五代皆有由
87.赵宋兴受周禅*传南北混
88.辽与金皆称帝元灭金绝宋世
89.舆图广超前代九十年国祚废
90.迨成祖迁燕京十六世至崇祯
91.权阉肆寇如林李闯出神器焚
92.清世祖膺景命靖四方克大定
93.由康雍历乾嘉民安富治绩夸
94.道咸间变乱起始英法扰都鄙
95.同光后宣统弱传九帝满清殁
96.*兴废帝制立宪法建*
97.古今史全在兹载治乱知兴衰
98.史虽繁读有次史记一汉书二
99.后汉三国志四兼证经参通鉴
100.读史者考实录通古今若亲目
101.口而诵心而惟朝于斯夕于斯
102.昔仲尼师项橐古圣贤尚勤学
103.赵中令读鲁论彼既仕学且勤
104.披蒲编削竹简彼无书且知勉
105.头悬梁锥刺股彼不教自勤苦
106.如囊萤如映雪家虽贫学不辍
107.如负薪如挂角身虽劳犹苦卓
108.苏老泉二十七始发愤读书籍
109.彼既老犹悔迟尔小生宜早思
110.若梁灏八十二对大廷魁多士
111.彼既成众称异尔小生宜立志
112.莹八岁能咏诗泌七岁能赋棋
113.彼颖悟人称奇尔幼学当效之
114.蔡文姬能辩琴谢道韫能咏吟
115.彼女子且聪敏尔男子当自警
116.唐刘晏方七岁举神童作正字
117.彼虽幼身已仕有为者亦若是
118.犬守夜鸡司晨苟不学曷为人
119.蚕吐丝蜂酿蜜人不学不如物
120.幼习业壮致身上匡国下利民
121.扬名声显父母光于前裕于后
122.人遗子金满赢我教子唯一经
123.勤有功戏无益戒之哉宜勉力
《三字经》全文及解释
《三字经》与《百家姓》、《千字文》并称为三大国学启蒙读物。《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。基于历史原因，《三字经》难免含有一些精神糟粕、艺术瑕疵，但其独特的思想价值和文化魅力仍然为世人所公认，被历代*人奉为经典并不断流传。
古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。”《三字经》自南宋以来，已有七百多年历史，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵，内容包括了*传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅。《三字经》早就不仅仅属于汉民族了，它有满文、蒙文译本。《三字经》也不再仅仅属于*，它的英文、法文译本也已经问世。1990年新加坡出版的英文新译本更是被联合国教科文组织选入“儿童道德丛书”，加以世界范围的推广，也是儿童的必背读物。
已经有一千多年历史的《三字经》依然有着巨大的生命力。在过去，包括章太炎在内的有识见的学者，多有致力于《三字经》的注释和续补者。模拟《三字经》形式的读物，如《女三字经》、《地理三字经》、《医学三字经》、《西学三字经》、《工农三字经》、《*人三字经》、《佛教三字经》、《道教三字经》层出不穷，风靡天下。近期，文化部原常务副部长高占祥先生还创作了《新三字经》，同样受到了广泛的关注。
《三字经》全文长达1722字，是我国不可多得的宝贵遗产。
《三字经》与《百家姓》、《千字文》并称为“三百千”。
内容介绍
《三字经》的内容分为六个部分，每一部分有一个中心。
从“人之初，*本善”到“人不学，不知义”，讲述的是教育和学习对儿童成长的重要*，后天教育及时，方法正确，可以使儿童成为有用之材;
从“为人子，方少时”至“首孝悌，次见闻”强调儿童要懂礼仪要孝敬父母、尊敬兄长，并举了黄香和孔融的例子;
从“知某数，识某文”到“此十义，人所同”介绍的是生活中的一些名物常识，有数字、三才、三光、三纲、四时、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义，方方面面，一应俱全，而且简单明了;
从“凡训蒙，须讲究”到“文中子，及老庄”介绍*古代的重要典籍和儿童读书的程序，这部分列举的书籍有四书、六经、三易、四诗、三传、五子，基本包括了儒家的典籍和部分先秦诸子的著作;
从“经子通，读诸史”到“通古今，若亲目”讲述的是从三皇至清代的朝代变革，一部*史的基本面貌尽在其中;
从“口而诵，心而维”至“戒之哉，宜勉力”强调学习要勤奋刻苦、孜孜不倦，只有从小打下良好的学习基础，长大才能有所作为，“上致君，下泽民”。
《三字经》内容的排列顺序极有章法，体现了作者的教育思想。作者认为教育儿童要重在礼仪孝悌，端正孩子们的思想，知识的传授则在其次，即“首孝悌，次见闻”。训导儿童要先从小学入手，即先识字，然后读经、子两类的典籍。经部子部书读过后，再学习史书，书中说：“经子通，读诸史”。
《三字经》最后强调学习的态度和目的。可以说，《三字经》既是一部儿童识字课本，同时也是作者论述启蒙教育的著作，这在阅读时需加注意。
《三字经》用典多，知识*强，是一部在儒家思想指导下编成的读物，充满了积极向上的精神。
《三字经》的版本很多，清朝道光年间刊行的版本是最通行的一种。我们采用的则是*年间的增补本。
第2篇：三字经拼音版全文阅读
《三字经》是一篇有劝学的，有讲道德的，有讲做人的等等，它的道理教育了一代又一代的人。
三字经读后感600字
对“三字经”最早的记忆，停留在小时候父亲的口头禅“人之初，*本善”上。那会少读私塾的父亲只提到了“人之初，*本善，*相近，习相远”这几句，其他的就不得而知了。后来上学，在学校里学习过许多“之乎者也”之类的文言文，感觉很枯燥。虽然也能从中收获一些做人的道理，但在浅薄见识的制约下，很难体会到古文学习的深远意义和其中乐趣。
"三字经'开篇首句就是“人之初，*本善”蕴意深刻，发人深思。孩子天*都很好，关键在于父母和老师怎么引导。“昔孟母，择邻处”说明环境对人的成长的重要*。曾经看过一个博友的文章“春来草自青”。他说“春”是学生的身心和学习成绩;春，则是家长和老师们给孩子酿造的宽松、温馨、*、宜人的心理环境。”自古就有“龙生龙，凤生凤”的说法，其实说的`就是培育孩子的环境。“苟不教，*乃迁”如果孩子生下来父母给不了一个良好的环境，他本来是“善”的*也就“迁”走了，取而代之的是父母固有的一种思维和生活方式了。
“首孝悌，次见闻。”写出了要孝敬父母。这是做人之本。要孝敬父母，自己就要刻苦学习，从尊敬身边的朋友开始，培养自己的爱心。友善对待他人，不计较个人得失，才能得到他人的尊敬和欢迎。“知某数，识某文”写出了要能文能武，做一个德才兼备的人。“玉不啄，不成器。人不学，不知义。”我们每一个小学生，犹如一块璞玉，玉不啄，怎成器?我们应该立鸿鹄之志，刻苦学习，长大要做对国家、对社会有用的人。
“三字经”真是一部"袖珍百科全书”，可谓字字珠玑，蕴义深刻，早读早获益!
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第3篇：教案三字经阅读
活动目标：
1．理解“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”的含义，并能初步诵读。
2．能用“哎”及时回答他人的呼唤，知道大人吩咐的事情不偷懒。
3．在生活中，懂得尊重父母和身边的人。
活动准备：
1．提前请隔壁班级能力强的一位幼儿及家长拍摄相关录象。两人的照片一张。
3．文字图片：父母呼，应勿缓；父母命，应勿懒。
4．每个幼儿的身上贴好名字。（便于老师叫出小朋友的名字）活动过程：
（一）谈话活动，引起兴趣。孩子们今天薛老师带你们去认识一个新朋友。听音乐进场。
师：孩子们，今天我们认识的新朋友叫想想。她在干什么？搭积木玩得可开心啦。这时候，谁在喊她？
（二）出示视频1，理解语句“父母呼，应勿缓。”的意思，并会用“哎”答应别人。
1．视频1。
2．师幼讨论。
教师：咦，想想答应妈妈了吗？为什么？如果你是想想，妈妈喊你，你会怎么答应。
3．游戏：我喊你答。
教师：我现在做妈妈，你们都是我的孩子，喊你名字的时候要赶快答应？
教师小结：集体喊、过度到个别喊。（真是有礼貌的`孩子，你回答的真快啊等等）教师：我们都知道爸爸妈妈喊我们名字的时候要赶快回答“哎”，想想听到了吗？
呀想想也答应得很快，我们一起表扬一下。你们也很能干，真是妈妈的好孩子。
4．练习诵读“父母呼，应勿缓。”教师：在很久很久以前的小孩子他们也明白这个道理，我们一起来听一听。（播放课件1，放慢速度）教师：你们听到了什么？请个别幼儿回答。幼儿回答出一句，及时提炼句子，还有谁来*说听到了什么？（并出示字卡）分角*诵读“父母呼，应勿缓”。男孩子们（唉）你来读一读。女孩子们，你们也来读一读。
第4篇：阅读《三字经》有感
这个寒假，我读了《三字经》，是文言文的，比较难懂，妈妈也和我一起，我们每天都学习了几句，要弄懂意思还真不容易。
《三字经》内容很丰富，有告诉我们要孝敬长辈，友爱兄弟的，有告诉我们天文地理知识的，有告诉我们历史的，还有告诉我们古人学习的故事的，读了以后觉得非常有意义，不但教了我们做人的道理，还教了我们很多知识。
《三字经》虽然每句话只有三个字，很简洁，但是表达的意思又多又清楚。古人写文章还蛮厉害的。
第5篇：三字经阅读体会
虽然有时候不是很懂他们的做法，但也会细心地观察。还有最让我崇拜的是里面孟母三迁的故事，孟子的母亲为了小孩子的学习环境不怕麻烦，不怕辛苦，搬了三次家，直到最后搬到适合她小孩学习的地方，才安心居住下来。她的用心实在伟大！
《三字经》教会我们一些为人处世的道理，通过不断的学习获得知识，才能出人投地。想想他们，我感觉我们真幸福，有这么好的条件来学习。
每次当我读《三字经》的时候，我总想起以前的子女是那么孝顺、善良。想到现在的子女小时候那样的幸福，长大出国留学，在国外生活，却对自己家乡的亲人不理不睬。
看看现代的人和古代的人差别怎么这么大呢？以前大多数的人对兄弟姐妹都很好，《三字经》里提到的孔融让梨的故事让我学会了有好的东西要让给弟弟。
读了《新三字经》后，我懂得了：讲文明，不说脏话，学习用礼貌用语和别人交谈。
其中有几句话，给我的印象最深：真善美，是三金是告诉我们：真诚、善良、有美丽的心灵，是人生种的三大金块。它给我们快乐、健康。背后语，莫全信的意思就是：听别人在背后言论任何一个人，千万不要相信，这只是别人说得再严重，也要亲自去认识这个人，得到的结论才是真实的。还有：站如松，坐如钟，它告诉我们：站立要像松树一样直立，挺拔；坐着就要像钟一样纹丝不动。
读了这本书，那么多让人深思的话使我受益。不论是对待家人，还是对待朋友，哪怕是初次见面的人，给别人一个好的印象很重要。我们应该做到：要礼貌待人，举止文明，谈吐文雅，远离粗俗，明辨是非，区别善恶，分辨美丑。
我真的建议大家也来认真读一读《新三字经》，我相信你也会收获很多。
《三字经》是一部流传甚广、家喻户晓的文学读物，它教我们孝顺父母、友爱兄弟、礼貌待人、勤奋好学，这些都是中华民族的传统美德。最近我专心读了这本书。
孝顺父母，里面说了父子恩，夫妇从。兄则友，弟则恭。讲的是要孝顺父母，尊敬师长。
友爱兄弟，里面讲融四岁，能让梨。弟于长，宜相知。意思是融今年四岁，有梨吃，他先让哥哥吃。
礼貌待人讲了长幼序，友与朋。君则敬，臣则忠这个意思是要对君主尊敬，为臣子要忠心。
勤奋好学讲了头悬梁，锥刺股。讲为了读书时不想睡觉，把头悬在梁上，用锥刺股。
《三字经》这本文学读物，让我重新懂得了许多道理，你也看看吧。
寒假中，我读了《三字经。百家姓》中的一则小故事，名叫孟母三迁。讲的是孟子母亲小时候三次搬家，给孟子找到好的成长环境的故事。这则故事首先说明了一个好的环境对于人的成长十分重要，就连孟子这样的大学问家也需要孟母三迁，找到适合他的环境，否则他就不是历史上的那个孟子了。其次故事说明有孟母这样的良师是关键，有了孟母的引导，孟子才找到适合他的环境。所以，我们在成长中也需要负责任的父母或师长等提供一个良好的环境，我们的成长才能事半功倍。
看了这个故事，我还觉得每一个人都有他的特点，如果找到适合他的环境，就会激发他的潜质，有所成就。如果孟子有的是做生意的头脑，那孟子搬到学校旁边也成不了学问家。所以家长、老师的应材施教是必要的，社会需要大学问家，也需要商人、艺术家等各类人才
我们家有本有图画有拼音的《三字经》，爸爸能不照着书背出里面的好多句子，而且有时候给我讲解，这样我也能知道了《三字经》里面的一些故事。
我特别喜欢里面关于古人学习方面的故事：如昔仲尼，师项橐；古圣贤，尚勤学。又如头悬梁，锥刺股；彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪；家虽贫，学不辍。这几句说的是大圣人孔子曾经把7岁的项橐当作老师；孙晋怕晚上读书打瞌睡，把头发系在房梁上，苏秦学习困倦时用锥子刺自己的大腿；晋朝车胤晚上用捉来的萤火虫当作灯看书，孙康依靠雪的反光看书。他们尽管劳累、贫穷、工作繁忙，却一直刻苦学习，向周围的人不耻下问。他们都是我学习的榜样。
虽然《三字经》上的故事已经发生很多年了，但是里面的故事对于我们今天的小学生来说还有很大的帮助。
第6篇：国学经典《三字经》阅读
人之初*本善*相近习相远。苟不教*乃迁教之道贵以专。
昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。
养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。
首孝弟，次见闻。知某数，识某文。一而十，十而百。百而千，千而万。
三才者，天地人。三光者，日月星。三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。
曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷曰南北，曰西东。此四方，应乎中。
曰火水，木金土。此五行，本乎数。曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。
稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。
曰喜怒，曰哀惧。爱恶欲，七情具。匏土革，木石金。与丝竹，乃八音。
高曾祖，父而身。身而子，子而孙。自子孙，至元曾。乃九族，人之伦。
父子恩，夫妇从。兄则友，弟则恭。长幼序，友与朋。君则敬，臣则忠。
此十义，人所同。
凡训蒙，须讲究。详训诂，名句读。为学者，必有初。
小学终，至四书。论语者，二十篇。群弟子，记善言。孟子者，七篇止。
讲道德，说仁义。作中庸，子思笔。中不偏，庸不易。作大学，乃曾子。
自修齐，至平治。孝经通，四书熟。如六经，始可读。诗书易，礼春秋。
号六经，当讲求。有连山，有归藏。有周易，三易详。有典谟，有训诰。
有誓命，书之奥，我周公，作周礼。著六官，存治体。大小戴，注礼记。
述圣言，礼乐备。曰国风，曰雅颂。号四诗，当讽咏。诗既亡，春秋作。
寓褒贬，别善恶。三传者，有公羊。有左氏，有彀梁。经既明，方读子。
撮其要，记其事。五子者，有荀杨。文中子，及老庄。
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