什么得什么造句三年级88句

什么得什么造句三年级88句

1、夏天真热啊，热得让人一点也不想动。

2、弟弟高兴得手舞足蹈，最喜欢的雄鹰风筝做好了，迫不及待的拉起来一溜烟的跑掉了。

3、·老师说我作文里有些词语用得不恰当。

4、·运用形容词可以使文章显得生动，但用得太多又不尽恰当，便会产生适得其反的作用。以上仅用参考

5、“得”字短语：

6、我们觉得仿佛离家多年了。

7、双十一抢购快得像打了鸡血一样。

8、小明勤学好问，懂得的知识比别人多。

9、吃饭的筷子用得一段时间要用开水消毒煮一下。

10、彤云密布的天穹低“得”出奇。

11、·这人是个势利眼，把人分成三复斯言，用得着的靠前，用不着的靠后。

12、·今后你凡是有用得着我的地方，我是万死不辞。

13、(2)、我喂鸟的经历也是难忘的，记得我去喂世界第二大鸟鸸鹋时，有很多人也在喂他们食物，他们手持鸟食盆，但是当鸸鹋来吃食物的时候，他们就吓得手缩回来，搞得鸸鹋吃不到食物。

14、(8)、有一天晚上，给我买了一根跳杆，我高兴得手舞足蹈。这根跳杆长一米，跳杆最上面有两根扶手，最下面有两块踏板。

15、·割鸡焉用牛刀？那些平常的小事，用得着兴师动众吗？

16、我们不能满足已经取得的成绩，还要继续努力。

17、要想跑得快就得坚持不懈的锻炼。

18、应该可以是:弟弟玩的真开心。

19、花儿那么美，美得像画出来的，画得栩栩如生。

20、(7)、今天早晨,在菜市场挑选了十五只肥蟹,准备回家做大餐!我就像这些张牙舞爪的螃蟹一样，高兴得手舞足蹈的，呵呵~

21、我得坐六点钟的火车回去。

22、运动员跑步快得像猎豹一样。

23、(1)、正当它急得手足无措的时候，突然，它瞥见了墙上挂着的帽子，想：诶，做一顶帽子送给青蛙兄弟也不错哟！又好看又有创意，还实用。

24、这杆称用得一下就不能称了，明显没电了。

25、他所取得的成绩，让人不得不对他另眼相看。

26、我的回答是：这道题可能会有很多的回答。我的是：我们得抓紧时间得加快速度才能完成。

27、老王拖着重得像灌了铅的双腿艰难地走在崎岖不平的山道上。

28、一条清澈见得的溪流犹如织女那银得发亮的秀发铺在崎岖的山路上，静静地流淌着。那美妙的流水生配上那一阵阵婉转如银铃般的鸟叫声为神秘的山区添上一笔艺术的色彩。

29、造句:学生要想学习好就得下苦功。

30、·这个形容词用得非常贴切。

31、今天的网速快得像出个BUG一样。

32、·大人有什么事只管吩咐，有用得着我的地方，定万死不辞。

33、·你们俩孰是孰非，泾渭分明，还用得着证明吗？

34、·他喜欢拾人牙慧，怎知用得不恰当，反而闹了笑话。

35、用得造句子:这支笔用得几天可能不行了，没有笔蕊可替换。

36、心里急得像火烧一样。

37、(6)、由于我的细心观察，还都夸奖了我，我高兴得手舞足蹈。

38、羞得满脸通红看得出神

39、·这里用得着影视作品中常用的一句话，平平常常才是真。

40、我们觉“得”仿佛离家多年了。

41、手机用得一天就必须充电，不然就下能打电话了。

42、越用心想他的脸崩“得”越紧。

43、急得说不出话来、急得直冒汗、急得跺脚、急得大喊大叫。

44、牙刷用得一个月就要换，不然有细菌生长在上面。

45、(3)、那些淘气的小水滴们从这儿跳到那儿，又从那儿溜到这儿，把同学们弄得手忙脚乱。

46、《三年级把句子补充完整弟弟高兴得？》如下；

47、(4)、当书中的主人公开心时，我会高兴得手舞足蹈；当书中的主人公烦恼时，我会绞尽脑汁为他出谋划策；当书中的主人公一转眼，我开始了小学生涯，学了拼音，认识了字宝宝，我已经不再满足于只有图片的连环画了。

48、张明期末考试得了满分，他要什么妈妈给买什么。

49、急得摔东西、急得干瞪眼。

50、索米斯舅舅真的“得”了头名。

51、越用心想他的脸崩得越紧。

52、·这个词语他用得很贴切。

53、急得抓耳挠腮。

54、不“得”将参考书携出阅览室。

55、我“得”坐六点钟的火车回去。

56、我的银行卡余额花费快得比我吃饭还快。

57、他经常干些让人哭笑不得的蠢事

58、不得将参考书携出阅览室。

59、夏天到了，我愿意晚上到操场玩耍，享受着凉爽的晚风。操场上的人们有的练单杠，有的踢毽子，有的在散步，有的坐在草坪上聊天，玩得不亦乐乎。

60、显得特别高兴累得倒了下去吓得又踢又跳画得多么传神

61、得”是动词词性，得是会意字，左右结构。金文字形，左边是“彳”，右边是“贝”（财货）加“手”，表示行有所得。手里拿着财货，自然是有所得。本义：得到，获得。可做为助词，一般用于动词或形容词后面，“得”本字为“之dhɛɛ4”的音变。如：用~很顺手、玩~、做~、难受~、亮~、变化~等。

62、得本义是得到，获得。其作为助词时，一般用于动词或形容词后面。按照该词义造句有：

63、夜空上的星星真多啊，多得就像那棋盘上的棋子一样。人生如棋，世界就像盘。

64、蜈蚣蛇蝎是毒虫，但用得其当不也能以毒攻毒地治病吗？

65、她紧跟着又变“得”吃惊起来。

66、有一天，我放学回家，姥姥抱着一只小狗回来了，我和弟弟高兴得手舞足蹈。

67、(5)、那时候的妈妈看到了我的状况，急得手足无措，抱起我就往外奔。

68、多得数不清长得葱葱茏茏封得严严实实显得更苍翠吓得哇哇直叫

69、你笑得像花儿一样美丽动人。

70、任何人触犯了法律，都必须受到应得的制裁。

71、这里的景色真美啊，美得像一幅画。2、弟弟的小脸真红啊，红得像熟透的苹果。3、小婴儿真可爱啊，可爱得让人想一直抱着他。4、外面的雨真大啊，大得好像是从天上泼下来的。5、花儿真香啊，香得仿佛能让人沉醉进去。6、桂林山水真美啊，美得让我们流连忘返。7、大海真宽广啊，宽广得一眼看不到边。8、李明真聪明啊，聪明得人人都夸他是个小天才。9、夏天真热啊，热得让人一点也不想动。10、教室里真安静啊，安静得似乎连一根针掉在地上的声音都能听见。拓展资料：造句，把词组织成句子，今亦以指初等学校语文练习内容之一。造句应注意：1、内容积极向上；2、不要有语病；3、应短小精悍；4、要求原创。造句的方法一般有以下几种：1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

72、教室里真安静啊，安静得似乎连一根针掉在地上的声音都能听见。

73、弟弟高兴得跳了起来合不拢嘴，手舞足蹈忘乎所以跑着去接爷爷、奶奶拍手叫好。

74、F1赛车快得连法拉利都追不上。

75、我的理由是：作者的意思是要我们把什么得什么什么得什么？写成一句完整的句子，把它们用得连接起来，表明这句话的意思。我这句话的意思是：我们在做某事情时领导说的话。

76、童年就是下课后玩得满头大汗，上课了不忘好好学习。

77、急得像热锅上的蚂蚁——团团转。

78、说得很好显得彬彬有礼变得鸦雀无声讲得很详细听得很认真

79、火车跑得快，还要车头带。

80、·能到银行做事是千载一时的机会，我还用得着考虑吗？

81、急得直哭、急得尿裤子、急得直跺脚、急得束手无策。

82、我们既要看到取得的成绩，更要看到存在的问题，不能盲目乐观。

83、早上，太阳高照，云朵在天空玩得很开心，小鸟在天空鸣叫着，阳台上的被子一床挨着一床。

84、·这是显而易见的，还用得着讨论吗？

85、汽车行驶中快得像光速一样。

86、·这里有几个词用得不恰当。

87、瞧他一副陶然自得的样，准有什么喜事。

88、打扮得绚丽多彩热得耷拉着翅膀热得吐出舌头热得不知如何是好